2025年6月9日，荥阳利顺包装材料有限公司（郑州珍珠棉加工厂）启动“再生材料进校园”计划，将珍珠棉废料加工转化为教育物资，通过两项创新实践探索制造业与基础教育的协同发展路径。

一、材料转化：工业余料的教育价值延伸

郑州珍珠棉加工厂针对校园安全防护需求，开展专项再生项目：

1. 防撞护角定制：利用裁切边角料压制厚度5mm的珍珠棉护角，首批制作2000个，赠予荥阳市6所中小学。材料通过圆角处理与表面磨砂工艺，降低学生磕碰风险；

2. 实验教具开发：与市教育局合作设计“材料特性实验包”，内含不同密度珍珠棉样本（0.5mm-3mm），配合力学测试工具，用于物理课堂防震原理演示；

3. 艺术创作材料：将回收珍珠棉加工为彩色泡沫板，供学生制作环保手工艺品，单日消耗废料320公斤。

“这些材料原本需要焚烧处理。”项目负责人介绍，再生过程采用低温破碎技术，避免材料性能衰减，成品可重复使用3年以上。

二、生产优化：废料处理与产能提升的平衡

企业通过技术升级实现环保与效率双赢：

• 智能分拣系统：引入AI视觉识别设备，废料分类精度提升至99.5%，再生颗粒强度达原材料的90%；

• 能耗控制：改造低温破碎机组，单吨废料处理能耗降低18%，年减排二氧化碳约15吨；

• 产能协同：利用夜间谷电时段启动再生生产线，单日处理能力提升至15吨，不影响日间订单交付。

三、社区协作：制造业社会责任的务实落地

郑州珍珠棉加工厂联合多方资源构建服务网络：

1. 校园安全共建：为无物业管理的学校安装珍珠棉楼梯防滑垫，覆盖台阶2000级，降低雨季滑倒事故率；

2. 教师技能培训：开展“包装材料安全使用”公益课堂，培训中小学教师63名，内容涵盖材料特性识别与应急处理；

3. 公益回收点：在社区设立3个珍珠棉回收站，居民可用废弃包装兑换绿植，单日回收量达85公斤。

“孩子们用珍珠棉做的科学小装置很有创意。”某小学科学老师表示，这些教具帮助学生直观理解材料科学原理。

四、长效价值：循环经济模式的深化探索

企业通过三项机制保障项目可持续性：

• 需求反哺机制：收集学校对防护材料的改进建议，如某中学提出的“磁性拼接护角”方案已进入测试阶段；

• 数据透明化：在官网公示再生材料检测报告，客户可扫码查看碳足迹与处理流程；

• 产学研联动：与郑州轻工业大学共建实验室，研究珍珠棉在建筑隔音领域的应用，实验室数据表明降噪效果提升27%。

结语
荥阳利顺包装材料有限公司（郑州珍珠棉加工厂）的校园行动，展现了制造业资源再生的社会价值。从防撞护角到实验教具，从技术升级到社区协作，企业用珍珠棉这一基础材料，搭建起工业与教育的可持续对话桥梁，诠释了“循环经济”的实践内涵。